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                熱烈祝賀鄭妮老師榮獲“廈門市中小學優秀班主任”稱號

                熱烈祝賀鄭妮老師榮獲“廈門市中小學優秀班主任”稱號


                        事跡介紹

                        鄭妮老師是廈門大學附屬科技中學英語教師任初三(2)班班主任工作。從教25年,班主任工作15年。擔任初中部教研組長6年,英語備課組長4年,兼任多年黨小組組織委員等職。

                        通過努力,她曾于2001-2002年,2004-2005年兩次獲?!皟炠|課”獎,并于2005年獲?!敖虊滦恪狈Q號;曾多次被評為?!皟炐泓h員”、?!皟炐憬處煛?、“優秀班主任”等榮譽稱號。

                        一、思想政治方面

                        她熱愛教育事業,能貫徹黨的教育方針,具有良好的思想政治素質。工作態度端正,作風正派,事業心、責任感較強,能以身作則,為人師表,具有良好的師德修養。每天努力學習“學習強國”積分位于本校前十強。

                        擔任班主任多年,能不斷學習,平時常把看到的好人好事好文章介紹并及時印發給學生,潤物細無聲,正能量在班級漸漸地形成。能虛心向同行學習,積累經驗,在班級管理、教育學生方面有幾點好的方法。

                        二、任勞任怨的優秀班主任

                        (一)特色班會,效果顯著

                        首先,她堅持開展特色班會,讓學生主持,善于利用好每周班會課進行德育滲透。堅持開展各種有益的活動,在活動中讓學生成為生活、學習的主人,培養提升學生的綜合能力,凝聚向心力,打造優秀班集體。她的特色班會課深得學生們喜歡。以學生為主體,針對不同的年齡她的工作也會有所側重:初一年學生主要是養成教育,期初定好班規班紀,培養好干部抓好常規工作。

                        (二)活動育人,寓教于樂

                        利用一切活動教育培養學生。如組織參加“校運動會”,從動員、到訓練、到參賽,她累但快樂著;組織參加?!案柙伇荣悺?、“足球賽”等,及時總結,表揚先進,指出不足或改進。每周一特色班會則由學生小組合作,定好主題、主持人,培養大家合作、組織等能力;創新班會思路,她會請一些問題學生自己定好主題如:“學習雷鋒好榜樣”、“如何高效學習?”“遵守紀律的重要性”等并且讓這些需要教育的學生在主講班會中進行自我教育、成長,效果不錯。初二年側重“愛父母、愛學校、愛社區、愛祖國”等主題教育,利用班會她帶領學生們一起去敬老院關愛老人;一起去海邊撿拾垃圾保護環境;一起去爬山健身;一起去炮臺參觀學習,感受愛國主義教育;學校一日游組織徒步去廈大參觀學習它豐富的人文、自然景觀,緬懷先烈,學習陳嘉庚爺爺為了教育事業慷慨奉獻的高風亮節等。在多種多樣的活動中讓學生們學會學習,學會做人、做事,不斷健康成長。初三年以學業為重,她會請學霸們分享學習經驗:如何學好語數英等。在師生的共同努力下,她的班每次都獲得年段“學習優勝班級”稱號;?!拔拿靼嗉墶狈Q號;體育總分年段第3名;歌詠賽校二等獎等榮譽。

                        (三)關愛學生,潤物無聲

                        她關愛每個學生,責任心強。熱心服務學生,做好他們的良師益友。今年5月初班級有位學生在家自己做化學實驗不慎將面部燒傷,利用周末她冒雨進社區去看望他,并送上兩個蘋果祝他一生平平安安,孩子、家長都很感動,孩子一夜間好像長大懂事了不少。學生紀某在寫“身邊的好老師”時說到:“作為班主任,鄭老師很有責任感。每天,她都認真地看我們班值日班長的匯報;每周,她都開一次總結,點評班里上一周的總體情況。我們班的每一件事基本都有鄭老師的身影,大到打架糾紛、同學和任課老師起矛盾,小到有人遲到、座位調換,最多一天,她都能處理得一清二楚。她和藹可親又不失嚴肅認真,富有責任感,賞罰分明還常常喜歡講道理,她有著不同常人的想法……這就是我身邊的好老師——鄭妮老師?!?/p>

                        她還常常利用業余時間走入社區進行家訪,全面了解學生并取得家長們的配合,加強了家校的聯系。有一位黃同學,平時上課愛講話,缺交作業等壞習慣,每天她都要提醒或批評教育他,期初去家訪,表現進步點,期中后老毛病又犯,她再次和任課老師一起走進社區進行家訪,在一次次耐心教育下,該同學中考取得了進步。

                        (四)德育研究,一路前行

                        鄭妮老師還利用課余時間堅持看德育、班主任工作的專業等書籍、雜志提高自身的理論、專業和管理水平。能總結班主任工作的點滴,寫的小結、案例多次獲校二、三等獎并匯編;有2篇德育文章《一次難忘的班會》和《給孩子改正機會不用處分手段》還發表在《廈門晚報》。

                        三、教學能手,成效突出

                        除了認真投入班主任工作,鄭老師在教學方面也是成效突出。擔任6年初中部英語教研組長,4年英語備課組長。備好、上好每堂課,利用各種方法提高課堂效率,激發學生學習英語興趣。經常利用放學時間輔導后進生。她愿意為學生們付出極大的心血和精力,關心他們的身心健康,為他們奉獻時間耐心教導他們。長期堅持付出她所帶的班級成績名列年段前茅。保送上本校高中人數最多。受到家長、學校的肯定。2003年獲“國際中學生英語技能測試”優秀指導教師獎。2004年指導學生謝楠翔在“全國中學生英語能力競賽”中獲省三等獎。2005年曾應海峽文藝出版社邀請和幾位老師共同編寫并出版教輔材料《快樂AB卷,英語八年級(上)》。

                        能得到學生們的肯定是當老師的無比幸福和榮耀。有這么多可愛的、聰明的、活潑的學生。為了使祖國的花朵更鮮艷美麗;為了使孩子們能成長為社會的棟梁之材。她深知還有很多路要走,很多東西要學習,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!”無論風和日麗還是狂風暴雨她都將和孩子們風雨同舟,互相鼓勵、一起前行!班主任的工作任重而道遠,需要她一直努力,她始終牢記校訓:“自強不息,止于至善!”


                 

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